Kulcskülönbség: A normál hivatkozás egy olyan típusú teszt, amely a tesztvizsgáló képességét és teljesítményét értékeli más tesztvevőkkel szemben. A kritérium-referencia egy olyan típusú teszt, amely értékeli a tesztvizsgáló képességét, hogy megértse egy meghatározott tantervet.

A normákra hivatkozott és kritérium-hivatkozott tesztelés két különböző típusú tesztelési módszer, amelyek egy személy képességeinek értékelésére szolgálnak. Ezeket a teszteket a teljesítmény mérésére használják, de különböző kritériumokhoz viszonyítva. A pontszámokat különböző formátumokban is jelentik, és másképpen is értelmezik.

A norma-hivatkozás egy olyan típusú teszt, amely a tesztvizsgáló képességét és teljesítményét értékeli más tesztvevőkkel szemben. Ez magában foglalhat egy tesztvizsgáló csoportot is egy másik tesztvizsgáló csoport ellen. Ezt azért teszik, hogy megkülönböztessük a magas és alacsony teljesítményűeket. A teszt tartalma olyan témakörök széles körét fedi le, amelyeket a tesztelőknek tudniuk kell, és a tartalom nehézsége változik. Ezt a vizsgálatot szabványosított formátumban kell beadni. A normál hivatkozású teszt segít meghatározni a tesztvevő helyzetét egy előre meghatározott populációban. A normákra hivatkozott tesztek példái közé tartoznak a SAT-ok, ACT-k stb. Ezek a tesztek nem rendelkeznek előre meghatározott tantervvel, és a teszt témái a tesztet beállító paneltől függően változnak.

A kritérium-referencia egy olyan típusú teszt, amely értékeli a tesztvizsgáló képességét, hogy megértse egy meghatározott tantervet. Ebben a tesztben egy tanterv áll az osztály elején, amelyet az oktató magyaráz. A lecke végén a tesztet arra használják, hogy meghatározza, hogy mennyire értette meg a tesztvevő. Ezt a tesztet gyakran használják arra, hogy mérjék a tesztfelvevő ismereteinek szintjét az utasítás előtt és után. Azt is használhatjuk, hogy meghatározzuk, mennyire jó az oktató a tanulóknak. A tesztnek tartalmaznia kell az osztály által az oktató által lefedett anyagot. A tanár vagy az oktató a bemutatott tanterv szerint állítja be a tesztet. A kritérium-referencia tesztek példái közé tartoznak azok a tesztek, amelyeket az iskolákban és a főiskolákban tanárok nyújtanak. Ez segít abban, hogy a tanár meghatározza, hogy a hallgatónak át kell-e engednie az osztályt.

	Norm-Hivatkozott	Criterion-referencia
Meghatározás	A Norm-Referened tesztek egy tesztvizsgálócsoport egyik csoportjának teljesítményét méri egy másik tesztvizsgáló csoport ellen.	A kritérium-referencia tesztek mérik a tesztvizsgáló teljesítményét a tantervben szereplő kritériumok alapján.
Célja	Annak mérésére, hogy egy tesztvevő milyen mértékben ismeri egy másik diákhoz képest.	Annak mérésére, hogy a tesztvizsgáló mennyire ismert az utasítás befejezése előtt és után.
Tartalom	A Norm-Referened tesztek széleskörű készségterületeket mérnek a különböző tankönyvekből és tananyagokból.	A kritérium-referencia tesztek mérik azokat a készségeket, amelyeket a vizsgázó a tanterv befejezésekor szerzett.
Az elem jellemzői	Minden készséget kevesebb mint négy elem tesztel. A tételek nehézségekbe ütköznek.	Minden készséget legalább négy elem tesztel, hogy megfelelő mintát kapjon a hallgatótól.
Adminisztráció	A Norm-Referated teszteket szabványos formátumban kell beadni.	A kritérium-referencia teszteket nem kell szabványosított formában adni.
Pontszámjelentés	A Norm-Referated teszt pontszámokat százalékos rangban adjuk meg.	A kritérium-referencia teszt pontszámokat kategóriákban vagy százalékban adják meg.
Pontszám-értelmezés	Norm-Referenciás tesztekben, ha a tesztvevő 95% -os rangsorban van, azt jelenti, hogy a többi tesztvevő 95% -ánál jobban teljesített.	A kritérium-hivatkozásban a pontszám meghatározza, hogy a tananyag mennyire érti a tesztvevő.